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學校/辦公室使用格至智能開關

目前很多在建、已建的學校教室,為保護環境、提升學習環境,已經注意了照明燈具的選擇,在顯色性、頻閃、發光效率、電氣功率因素等方面提出了更高的要求,但在照明控制方面基本上還是沒有。

在學校里面使用美萊恩“格至”智能調光開關帶來的恰到好處的綠色照明!

不會太亮,也不會太暗,剛剛好!

研究發現:照明對于人的情緒、生活質量、以及對空間的感知有著直接的影響!綠色學習、高效工作。

格至開關旨在通過新型照明節能技術,降低照明能耗,節約能源的同時,保護視力,提高效率,力求達到更加環保、舒適。

 

教室照明.jpg


照明不達標影響學生視力

  “我國5歲以上人群中,近視比例接近40%?!苯逃拷逃b備研究與發展中心學校后勤裝備處處長沈英琪介紹,今年6月,我國首份系統研究視覺健康的白皮書《國民視覺健康》報告發布,我國近視人數接近5億人,并且青少年近視居高不下。

  我國中學生每天約60%的時間在教室。過暗和過亮的照明、燈光的頻閃、光照產生的眩光等,都容易讓眼睛疲勞,這些是導致我國中小學生視力下降的主要原因之一。

  早在2011年,國家衛生部和國家標準化委員會就頒布了《中小學校教室采光和照明衛生標準》,對教室課桌面、教室黑板面的平均照度及照度均勻性、教室照明燈光色溫以及顯示指數、教室的統一眩光指數等,都提出了強制性要求。

燈光太暗了不好,太亮了也同樣不好。

燈光照度并不是越高越好,就像在太陽光下看書,覺得很刺眼,眼睛“睜不開”一樣,如果肉眼看燈光亮得刺眼,說明眩光太強,長期在眩光強烈的環境下用眼,同樣會出現視覺疲勞。

智能調光開關在教室的簡單應用

以階梯教室為例,每個教室安裝格至智能調光開關。教室內的燈具以區域和隔燈劃分回路,既可以根據教室的上課人數開部分區域的燈光,也可以實現整個教室1/3、2/3、3/3的照度。前后門口和講臺上都安裝格至智能調光開關,任何一個開關都可以控制室內的所有照明。事先設定一個情景模式,老師只需按一下按鈕,投影儀自動打開,投影幕自動放下來,電動窗簾關上,講臺的燈光關閉,座位席上方的大部分燈光關閉,保留一些必要的照明,以方便學生作筆記。通過這一系列的控制手段達到了最佳的節能效果,同時也提高了教學管理的質量。

 




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